自从陈风园长说让邢恬甜参与班级环创主题的设计工作的时候,杨楠再有怒火也只能压着,她只能配合邢恬甜。
邢恬甜看了班级里原来杨楠参与设计的环创,说不上来,虽然是很美的,但是就好像是欠缺灵魂一般,比如她在黑板上画的鱼,都是一样的方向,都在吐着泡泡,鱼的种类也是很少,邢恬甜于是将她以前画的鱼擦掉重新画,她按照搜的图片,画出了小丑鱼,金鱼,金枪鱼,海母以及海马,贝壳,又画了些水草,隐匿在水草里面的,也有其他的鱼,光是黑板上的设计,就用了两天时间。
当画好了的时候,俨然给大家展示了海底世界,杨楠不以为然,冷哼着说:“我就不信你能获奖!
你画得一般般!”
而小桃桃则拍手叫绝,她觉得邢恬甜的画技也在不断增长。
让她很是佩服。
然而邢恬甜的创意不仅于此。
“娃娃家”
的区域中,邢恬甜专门做出了一个菠萝屋,是用木板,卡纸一些材料做的,菠萝屋里面的墙面上,画了海绵宝宝和派大星,并写着:“欢迎你们来玩!”
娃娃家里面除了放着一些小朋友喜欢玩的玩具,还放了海洋中的一些鱼类的玩偶。
小朋友们特别喜欢。
点心区的墙面上,邢恬甜让小朋友自己画鱼,每一条鱼对应一个小朋友,每一条鱼都有属于自己的杯子。
美术区的墙面上,邢恬甜让小朋友参与贝壳的收集工作,并让小朋友回家完成贝壳画,邢恬甜将他们制作的贝壳画贴在墙上,并评选出来了第一名,佳佳小朋友的贝壳画很是有创意第一名实至名归,她在家长的配合下,完成了草原图,是用这些贝壳拼凑而成的,涂了绿色的颜色,又用蝴蝶样式的贝壳当做蝴蝶,“飞在”
绿色的“草原”
上空。
邢恬甜还用贝壳做出了一串串风铃。
不得不说,邢恬甜在动手能力上很强,当窗户打开的时候,外面的微风吹动着教室里的风铃,出来了悦耳的声音,小朋友个个欢呼雀跃,对新鲜事物感到新奇。
邢恬甜还用泡沫纸做出来了一个个“小的水母”
,水母里面买了小灯芯,一打开,这些水母就会光,惹得小朋友们拍手称奇。
在外面的植物角和动物角中,邢恬甜让他们带了一些盆栽和一些动物。
邢恬甜还制作了一个小小的水池,水池里面放了一些水草,石子,她制作了一个正在钓鱼的小孩的玩偶坐在水池旁边,水池里面,有着一尾尾游动的五彩斑斓的金鱼以及乌龟。
在清晨的时候,她会带着几个表现好的小朋友给盆栽浇浇水,给动物换换水。
所以很多小朋友都要争先做得好换取第二天清晨来看小动物的机会,他们会伸出小手去摸摸,并说:“这乌龟的壳硬硬的!”
而杨楠在这件事上却显然和她有不一样的看法,她从来不会让小朋友去贴近动物,她的神经总是紧绷的,看到邢恬甜带着孩子们观察动物摸动物的时候,她怒吼道:“快不要做了!
万一感染了细菌怎么办?”
邢恬甜每次让小朋友弄好了以后都会去洗手。
在杨楠的教育理念中,她从来不会让小孩去参与一些事。
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