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第2章（第1页）

正当他迈向讲台的时候，脚下被什么东西绊了一下，站立不稳，摔倒在讲台上。

立刻，教室里爆发出一片疯狂的笑声。

卢寒刚刚从地上爬起来，有人就喊了一声“起立”

，学生们有的站了起来，有的却仍然坐着，随即传出一句极不整齐的声音：“老-师-好-！”

声音稀拉拉的，而且从音量和语调判断，这帮家伙显然对他不怀什么好感。

隐含着鄙视、嘲笑、幸灾乐祸，也有天真。

还没等卢寒发话，学生们就很自觉的坐下去了，互相挤着眼睛发信号。

他们等着看新老师的好戏。

他们估计他会暴跳如雷。

老师发怒了，他们就可以像看戏一般地欣赏，这样心里会感到十分地开心与满足。

无聊的日子总得有什么来调剂一下的嘛。

卢寒不动声色地拉起那根使他绊倒的很细的绳索，微笑地看了同学们一会，然后温和地说：“请你们想想，历史上被绊马索绊倒的都有哪些人？”

同学们楞住了，相互地你望望我，我望望你，不明白老师的用意何在。

但老师的提问实在有趣，又情不自禁地议论开了。

有个男生举手回答：“有关羽、张飞、冉闵、姜尚……”

卢寒笑笑，又问：“这些人都是些什么人啊？”

“大人物啊！”

有人抢着答道。

“明的胜不了他，只有把他绊倒了再收拾他！”

有人补充道。

“感谢你们非常瞧得起我，所以也用了这种方法。”

卢寒若无其事地说道。

又向他们很夸张地鞠了一躬：“感谢，感谢！”

“哈哈”

又是一阵张狂的笑声，这回显然比刚才多了一点善意。

卢寒见时机成熟，就很认真地说道：“我是来当老师的，也是来和大家作朋友的。

如果大家认我这个朋友，就请大家用欢迎朋友的礼节再来一遍‘老师好’好不好？”

刚才那个喊起立的男生再次喊了声“起立”

，学生们终于象模象样的站了起来，像着了魔似的“唰”

地站了起来：“老师好！”

洪亮而整齐的声音立刻在教室里炸开，塞满了整个教室的角落。

卢寒看到，虽然仍有个别人没有站起来，他也觉得很满足，就很恭敬地给同学们鞠了一躬，然后用他那清晰的、带有点儿磁性的声音回敬着：“同学们好！

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