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第42章 关于美少女也会这件事（第3页）

似乎他们二人也终于现这个对话很无聊，大家都不由自主的陷入了沉默。

之后，等各自回到座位后，小桥美纪也走进了教室。

她似乎有刻意躲避着清水研。

昨天生了那样的事，她已经不知道该怎样面对他了。

清水研倒是毫不在意，还对她轻轻招手笑了一笑。

小桥美纪咂了咂嘴，非常僵硬的点了下头，快步从清水研座位前经过，回到了她自己的座位上。

一天的课程，照常开始。

认真学习，认真学习，还是认真学习。

清水研肆意挥洒着他的青春，最好的青春诠释方式就是沉浸于学习的乐趣当中。

唯有特定的课程，他才会在自习其他科目的同时抽出几分额外的注意力，来欣赏一下竹田静老师的容貌与表情。

这就是所谓的寓教于乐。

竹田静老师，不得不说，讲课的水平着实是很一般，多少沾点无聊。

用高情商的说法就是给人一种在照着课本念的感觉，也不怪班上很多人都昏昏欲睡。

但竹田静老师的这份姿容，在清水研看来，是完全能够和讲课时的枯燥相抵消的。

这样来想，竹田静老师的笨拙也成为了她可爱的反差萌点之一。

欣赏完，重新低下头，清水研下意识的开始思考系统任务的事情。

“所以就是说在这里作者的心情是……，正因为如此，关于这个问题……清水同学！”

竹田静老师突如其来的点名，让清水研回过神来，他连忙站起身。

“你能来读一下课本上的这段话，并复述一下中心思想吗？”

“啊，好。”

清水研顺手从下面抽出国语课本，开始翻面。

但是，具体是哪一面呢？不，刚开学只能是头几面。

问题是：要念的到底是哪一句呢？

没有同桌，清水研只能扭头向身后的小桥美纪看去。

小桥美纪颇有些敌意地瞪了下他。

清水研无奈的冲她眨了眨眼，暗示她：你懂的。

“清水同学，能不要浪费大家的时间吗？”

身后，竹田静老师笑眯眯的问。

清水研汗流浃背。

他从未想过有一天他会因为上课回答问题而感到为难。

他不是不知道，他只是不知道。

第一个不知道指的是[不知道怎么回答问题]，第二个不知道指的是[不知道要念的地方在哪里]。

见小桥美纪似乎是不想回答，清水研直接看向她的课本，只要看到最新的笔记所处的位置，就能知道要念哪里了。

小桥美纪则飞快的把课本及时抽走，拢入怀中，态度可谓是非常坚决。

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