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第38章 作家上作文课与语文老师有何不一样（第2页）

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花了大约十分钟时间，我主要给孩子们及在场的家长、老师分享了两点个人体会：一是作文不是老师布置的一定要限时完成的一次次作文作业；而是借老师布置作文作业的机会，来解决自己人生的成长问题、甚至是自己所关注的社会问题的一次次的成长作业；并给孩子们讲了在抗日战争处于最严峻的相持阶段时闭门七天写作《论持久战》这篇了不起的作文的故事。

二是作文要越写越想写，越写越有味，就一定要写自己亲身体验的真情实感，并借孩子随兴背诵李白的《静夜思》为例，让孩子们从我与他们完全不同的有感情的诵读中，来体味什么是作文的真情实感……万万不料，少不更事的孩子们，竟然瞬间被手舞足蹈的我即兴挥的这些“黄钟大吕”

点化了，纷纷情不自禁地鼓起掌来……邰老师很兴奋地对孩子点评说：“请大家一定要好好记住梁老师讲的这堂作文课，虽然仅十几分钟，却是他一生的精华，一定会让你们受益终生！”

镜头三：孩子们现场作文千姿百态，群众现场讲评万种风情

作文课，一环套一环，时时扣动着在场的所有孩子和大人们的心弦。

紧接着，邰老师又是一声令下：“宝贝们，今天的作文课，你们看到了什么，现了什么，想到了什么，感悟到了什么，收获了什么？请马上安静下来，静思2分钟，然后用二十五分钟现场写作文！”

立刻，孩子们有的伏在凳子上，有的伏在地上，有的端起凳子作课桌，有的将袋子或书包放在膝盖上，有的如战地记者卧倒在地，摊开作文纸把地板当桌面，纷纷进入了写作状态……而陪同的家长们，则纷纷举起智能手机，记录下孩子们这个“正在成长”

的珍贵瞬间。

邰老师在孩子们中间走来走去，一会抚摸一下这个孩子的脑壳，一会拍拍那个孩子可爱的胖脸蛋，给他们几句点拨或是几句鼓励的话，现一些写得快、写了一大段的同学，就随即拉他们站起来朗读，这样先进带后进，加上围观者的掌声，良性循环，孩子们写作文的热情空前高涨，一浪高过一浪，让现场的家长们、围观的顾客们，还有我这位有着三十年语文教学经验的语文教师，大开眼界，饱览眼福：天下居然还有如此奇葩，如此生动有趣的读写课堂。

二十五分钟后，孩子们纷纷交卷，争相朗读。

邰老师又在周围顾客中点将，请顾客上台给孩子们即兴评点作文。

怎么也想不到，邰老师的作文活动，真的气场不小，请上台来给孩子们点评作文的居然都是些专家级老师。

涟源市教研

师资培训中心的刘敬东老师第一个俯下身来给孩子们逐个评点，娓娓道来，告诉孩子和家长们：“生活即教育，生活既作文！”

邰老师的作文课结束了，孩子们恋恋不舍，刚从外地回来的家长们也都盼着邰老师再来涟源，深入街道社区、校园，让更多的留守儿童和中小学生受益。

附学生现场作文

1我拿到了一等奖

小学二年级6岁小学生李雅婷

今天邰勇夫老师带我们来到了步步高市上作文课，我们先到一楼，老师让我们先高声朗读《敬业与乐业》，我看到了邰老师让市的叔叔阿姨姐姐们跟我们一块朗读，朗读了大约半个小时。

我们又到了二楼，二楼有很多好吃的糖果，看着那些糖果，就有小朋友嘴馋了，好想摸一摸，邰老师对我们说，这里的东西不能随便吃，我们要做文明顾客。

我大声对邰老师说，“我们知道啦！”

这时，来了一位在市上班的漂亮姐姐，漂亮姐姐介绍自己是市里的经理，她给我们讲市里的好故事。

听完故事，语文老师来了，他是位伯伯，他问我们哪些诗是李白写的？三年级的邱璐璐姐姐说：“‘静夜思’是李白写的。”

老师让她背，邱璐璐姐姐一边背一边笑。

然后老师背，老师背的时候一点都没有笑，所有的人都静静地听，一些正在选择商品的人也都被吸引了，老师朗读得特别有感情。

老师朗读完对我们说：“朗读古诗要带感情去读，写作文也要带着感情去写。”

听完课之后，邰勇夫老师说：“给大家二十分钟写作文，只要写的认真就有奖品。”

我们开始了写作文，二十分钟很快就到了，我们一个又一个朗读给所有人听，我朗读了之后，又补充了几句，然后我要求再朗读一遍，邰老师同意了，第二次朗读，我得到了很多人的掌声。

没想到，我最小，只有6岁半，我却拿到了一等奖！

2难忘的一天

龙塘中心小学五年级邱露路

今天下午，我可真高兴啊！

邰勇夫作文大课堂组织中小学生课外上课，地点是步步高大市，我还是第一次上这样的课呢。

我们走入步步高大市，后面还有家长陪伴着。

我们来到市入口处最宽敞的地方，排成两队，和步步高市穿制报的叔叔阿姨们齐声朗读梁启的文章“敬业与乐业”

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