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第162章 接连挫败（第2页）

“这位同志，你都来几趟了，毛局长真的不在，到外地考察学习去了。”

“庄主任，为避免老是麻烦你，问下毛局长什么时候回来？”

陆明轩仍旧笑容可掬道。

对体制内这些弯弯绕绕，陆明轩可谓门清，但小鬼难緾，对庄主任这样不能办事，确能坏事的主，只能耐心周旋。

这下，庄主任终于舍得抬起头，轻蔑地看了眼陆明胃，满脸不屑道：

“嗬！

大领导的行程岂是你能打听的？？你过半个月再来看看吧，我很忙的，没有时间陪你磨嘴皮子。

麻烦你出去！

！

！”

庄主任不客气地挥手做出驱赶的样子，对这样不知天高地厚的小孩子，张口就要见局长的，他想都不用想就能作主拒绝。

好嘛，一句话，就整到半个月之后了。

明眼人谁看不出来，这就是不让见的架势。

陆明轩是着实不想得罪这小鬼，看着庄主任那张死人脸，踌躇片刻，决定还是到外面再等等。

“呀，毛局回啦！”

庄主任死人脸瞬间切换成一脸谄媚，如触电般地从椅子上弹跳而起，麻利地抓起桌角一叠文件，一溜烟地跑出办公室。

庄主任伸手接过毛局长的手提包，边低声汇报着，边打开办公室门。

教育局长如果愿意出面，陆明轩的上学问题，当然就不是问题，对于陆明轩来说，仅以解决上学问题为目标。

因此，从决定返校开始，前世的本能行为习惯，整合内外条件后，这事只能是打直球解决。

因此从一中班主任、年级主任、分管教学的副校长、校长等一步步，都是基于这种思维下形成的策略。

一般人都本能地认为，用上级大领导暴力压下的解决问题的速爽，事实上那个体制外的人想当然的想法。

体制内的“交换法则”

更甚于体制外，这里没有江湖义气，只有利益交换。

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