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第6章 语数体（第2页）

方法很简单，方南可以使用粉笔在黑板上写字教学，学生们可以用铺平的沙土当纸，小木棍当笔，用小木棍在沙土上写字。

沙土和小木棍到处都是，黑板直接找来一张旧门板涂黑即可，粉笔的主要成分是石灰石，也是能够轻易找到的。

方南带着学生们准备教学工具、写工具的时候，也在想着该怎么给学生们上课，在工具准备差不多的时候，方南也思考好上课的内容。

课业一共分为三个学科，分别是语文课、数学课和体育课。

语文课就是读识字的学科，身为超凡者，方南能够清楚记得自己曾经学过的知识，不过方南没有打算直接教授学生现代的课本，而是先教授这个时代里儿童启蒙读物三字经、百家姓、千字文。

方南记忆中的三字经是清末民初的著名学者章太炎字炳麟先生的三字经增订本，实际上三字经有多个不同年代版本，比如宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本。

方南可没有让学生们知道“未来历史”

的想法，所以对自己记忆里的三字经进行修改，接近于外界明朝人现在用的版本。

语文课本内容选择起来比较简单，让方南思考更多的却是“教授繁体字还是简体字”

、“是否学习汉语拼音”

这两个问题。

毫无疑问，简体字加上汉语拼音能够让学生们读识字变得更加简单，但是这个时代里的读人学习的都是繁体字，简体字是从繁体字简化而来的，不过繁体字和简体字互相交流却非常困难。

方南想了好长时间，最终还是决定使用简体字和汉语拼音，一方面简体字和汉语拼音都是方南熟悉的内容，繁体字方南能读写，却没有简体字那么熟练，另一方面也是使用简体字和汉语拼音能够更快让人掌握文字。

现在方南只是教授四十三人读识字，未来还会教授更多的人读识字，甚至方南的学生也会教授其他人识字，使用简体字和汉语拼音，其他人学习起来会更快，节省时间。

数学课也是算术课，就是教授学生数数，还有加减乘除的计算，以后视情况会提升数学课知识水平。

体育课不是学习知识的课，不过体育课也非常的重要，体育课的主要内容有两个，一个是锻炼身体，另一个则是“练兵”

。

现在的方南完全可以用纸上谈兵来形容自己，理论知识非常丰富，但是实际经验为零，想要打天下必须有一支强大的军队，一支农民军只能够通过人海战术去碾压敌人，这是方南不想要的，方南想要的是一支能够对抗多倍敌人的强军。

想法是挺好，实际经验却没有，所以方南打算在自己的学生们身上先实验一下。

语文课、数学课、体育课，三个学科每天一节，每节课半个时辰60分钟，课间休息十分钟，基本上就是半个上午或者半个下午多一点时间。

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