字及其出处，也回忆了一遍。
仁理能想到的与「龙」有关的一切：全都指向了远古时代就已灭绝的龙。
或是以这些古生物为蓝本的衍生故事。
……
至此，真相浮出水面。
因历史发展轨迹、文化传承、宗教信仰的不同。
仁理生活的世界，这个没有东方神话的世界。
还未曾出现过——以「龙」为核心的，庞大神话体系。
仁理思索着「叙事层」的「龙」是怎样的存在。
就像司掌「联通」概念的旧神，日夜思索着【神界存在】们，究竟是如何通过「联通」联系到彼此的。
……
暂时压下对「龙」的疑惑。
看着已齐齐戴上墨镜，看向自己掌心的同事们，仁理需要先解决一个问题：解释这一锅“鱼”
变成“蛙”
的科学原理。
“稍等哈。”
仁理说着转身，他打算先把掌心的“龙蛙”
收起来。
再按照《魔术：大变活蛙》的方向，解释他表演的这项新才艺。
背向众人的同一刻，仁理对着掌心低语：“收！”
叠喽——
蛙鸣声中，「共生彩龙」化作黑紫色烟雾，钻入了仁理的左手掌心。
看着手心，由鹿角、蛇身组成的新式卡通图案。
刚准备松口气的仁理，无语的看到…
长着鹿角的蛙脑袋，兀自从卡通图案里探了出来。
随即它的下巴鼓了两下，接着“呕哕”
一声，把一坨紫色呕吐物，吐到了仁理的手掌。
【提示：共生彩龙，表示无法消化「金龙鱼」沾染的概念级权能「优胜劣汰」。
并赠予您礼物「概念残片」】
吐完的龙蛙，舒坦的钻回了仁理掌心。
仁理则是望着还在蠕动的呕吐物，思考一個重要问题……「概念残片」？要怎么用？
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