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第36章 星际旅行的传承（第1页）

第三十六章：星际旅行的传承

为了将星际旅行的精神传承下去，王小飞建立了星际学院，培养新一代的星际战士。

他将自己的经验和智慧传授给年轻的学生们，鼓励他们勇敢探索宇宙，继续维护宇宙的和平与稳定。

杨淑华在星际学院设立了贸易课程，教导学生们如何在不同的星球之间进行公平且有益的贸易往来。

她站在讲台上，目光坚定地说道：“贸易不仅是物品的交换，更是文化与友谊的桥梁。”

姚书桦则负责科技课程，向学生们展示最新的科研成果，并引导他们进行创新和实践。

“同学们，科技是我们探索宇宙的利器，永远不要停止对未知的探索。”

韩述华和孙曙桦亲自训练学生们的战斗技能和应对危机的能力，他们在训练场上严肃而认真：“只有拥有强大的实力，才能在危险面前保护我们所珍视的一切。”

魏姝画组织了丰富多彩的文化活动，让学生们深入了解不同星球的文化。

在一次文化交流会上，她微笑着说：“了解多元文化，能让你们在星际旅行中更好地与他人交流和合作。”

殷殊华、殷书花和於舒华则专注于学生的品德教育和心理素质培养。

殷殊华常常对学生们讲：“拥有坚定的信念和善良的心灵，是成为优秀星际战士的基石。”

随着时间的推移，一批批优秀的学生从星际学院毕业，投身于宇宙的保卫和展事业中。

然而，新的危机悄然降临。

一种神秘的宇宙射线开始影响各个星球的生态环境，导致许多星球的生物生变异，生态系统陷入混乱。

王小飞立即召集了他的队友和学生们共同商讨对策。

“这宇宙射线来势汹汹，我们必须尽快找到解决办法。”

王小飞神色凝重。

杨淑华说道：“我去联系其他星球，看看能否共同应对这次危机。”

姚书桦沉思片刻后说：“我带着学生们加快研究，看能否找到屏蔽这种射线的方法。”

韩述华和孙曙桦主动请缨：“我们去受影响严重的星球进行实地考察，收集第一手资料。”

魏姝画表示：“我会组织宣传，让大家保持冷静，共同应对困难。”

殷殊华、殷书花和於舒华则留在学院，稳定学生们的情绪，保障后方的稳定。

在调查的过程中，韩述华和孙曙桦现，这种射线的起源似乎与一个遥远的黑洞有关。

“难道是黑洞的异常活动导致了这一切？”

孙曙桦疑惑地说道。

他们迅将这一现汇报给了王小飞。

姚书桦经过深入研究，提出了一个大胆的设想：“或许我们可以利用一种特殊的能量场来偏转这些射线。”

大家决定冒险一试。

经过紧张的准备和艰难的实施，最终成功地偏转了宇宙射线，解决了危机。

宇宙再次恢复了往日的平静。

在一次庆功会上，王小飞看着大家欣慰地说道：“这次危机让我们看到了新一代的成长和担当，我相信，未来的宇宙会在他们手中变得更加美好。”

众人纷纷举杯，为未来的希望而庆祝。

杨淑华笑着说：“是呀，看到这些年轻人如此出色，我们的努力没有白费。”

姚书桦也点点头：“他们的创新思维有时连我们都自愧不如。”

韩述华拍了拍旁边一位年轻战士的肩膀：“小伙子们，继续加油！”

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