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第40章（第3页）

所以直到半个月后，有一天，他做完作业，迅速划过聊天记录看老师的通知时，才发现大家似乎心照不宣地在取笑谁。

有人发了一个链接，标题是直与弯的区别。

底下人纷纷回复，哇，你是不是在内涵那个谁？

又有人说，很准啊，真的是又白又嫩。

有人说，人家那是年纪小！

整个实验班，年纪最小的就是顾奇南了。

顾奇南点开链接，发现是一个歧视意味很浓的帖子，里头将男同性恋粗暴地归类为又娘又色的一类人，语气极尽猥琐，说直男都要小心，也许你认为的好兄弟已经把你惦记上了。

一点都不好笑。

可有很多人，包括林士达，都发了哈哈大笑的表情。

顾奇南觉得很疑惑，林士达不就是男同，他不觉得被冒犯吗？

这本不关顾奇南的事，但是他回了一句——“这是偏见，是歧视，不好笑。”

群里沉寂了一会。

顾奇南又发了一句，带有歧视的幽默不是真正的幽默。

数学科代表很快回，你觉得不好笑，我们都觉得好笑，就像你觉得附加题很简单，我们都觉得难一样。

是你的问题，不是我们的问题。

顾奇南觉得莫名其妙，怎么突然提到数学附加题的问题？

那是上次月考的事了。

一中的卷子一般后面会有一两道难度比较大的附加题，数学卷子那次的附加题比较灵活，很多人没有做出来。

整个年级，也就几个人做出来了而已。

数学老师在班级里面批评，说他们实验班，只有三位同学做出来，算什么实验班？这个题，一点都不难，只是有点灵活。

你们说，这个题难吗？顾奇南，你说，你觉得这个题超纲了吗？

顾奇南被点到名，于是站起来，摇头，不难，没有超纲。

就这么一件事，现在数学科代表提这个干吗？

很快也有其他人冒出来，七嘴八舌地说，网上的帖子，只是好玩而已，有必要这么较真吗？还有人发一些奇奇怪怪的表情包，顾奇南一个也看不懂，索性关了，不再理会。

然而一样的事，不断在群里上演。

经常有人发一些奇奇怪怪的东西，然后有人排队嘲笑、讽刺。

顾奇南虽然情商低，但是渐渐也察觉了，这些人似乎是在讽刺他。

接着是他的同桌。

本来顾奇南跟同桌之间的交流就很少，谈不上关系有多好。

但至少说说话，问问题，帮忙交作业这些都还是愿意做的。

可他同桌突然就不搭理他了，一句话也不跟他说。

顾奇南直接问他怎么回事，他回，我就是有偏见的人，怎么了？

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