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第2章（第2页）

白浔聪明，文化课学得又快又好。

她三年级时就背熟了小学所有的单词，只旁听了一节课，就能解出六年级的数学竞赛题，是大家公认的“天才”

。

再加上她活泼机灵，就更得老师和同学的喜爱。

班里评“三好学生”

总是她，叶然只能是“优秀少先队员”

。

“三号学生”

每班只有一个，“优秀少先队员”

每班可以评选三个，后来还扩展成了五个。

同样是上台领奖，虽然老师说不分高低，但叶然觉得，她的奖项比白浔低了一级。

独有的，怎么会和同五个人分享的奖项一个等级？

小学六年，她一直期待能拿一次“三好学生”

，一次就好，但一次都没实现。

就像脚下有条鸿沟，只要有白浔在，她就永远都跨不过去。

没有白浔过目不忘的先天优势，她便暗自努力。

白浔在家里看电视时她在写卷子，白浔在楼下打篮球时她在背单词，白浔在课堂上睡觉时她在记笔记......

为了时刻提醒自己努力努力不懈努力，她还在卧室里挂了一条长长的横幅，上面只有四个字——天道酬勤。

如果时间像海绵里的水，那她的那块海绵都快被她挤成渣了。

可是，跟座位一样，她的成绩还是只能排在白浔后面。

位居第二，似乎是命运的安排。

每次考前白浔都会送她一个大大的拥抱。

“我会全力以赴，等着你来碾压我。”

她说这话时语气十分诚恳，叶然深感欣慰。

一直以来，她们都有个心照不宣的观点：如果中途放水，那是对对手的不尊重。

叶然想成为第一，更想光明磊落地成为第一。

她喜欢白浔对她的尊重。

从小到大，成绩上的较劲并不影响她们在生活中成为形影不离的伙伴。

周末她们经常一起去郊区的小池塘里钓鱼。

白浔半天等不到鱼咬钩，就责怪钓线、鱼饵有问题，吵着闹着要和她换。

把她的渔具拿走后，耗了大半天，还是一条都钓不上来，便索性靠在她背上怼天怼地怼空气。

唾沫横飞了半天，白浔愤愤：“不行，我不服，凭什么这群臭鱼只吃你的鱼饵不上我的钩？”

她从地上捡起几个小土块丢进水里捣乱，“我把鱼都吓跑了，你也钓不到，咱俩扯平。”

做手工或者下棋时也这样，白浔没有多少耐心，她玩着玩着就倦了，她玩得不高兴，就不许叶然继续玩。

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