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第24章 听课风波（第1页）

刘保华的班主任经过一段时间观察，看出刘保华对国防的热爱！

除了学好他选的电子信息工程，其他学科的课程刘保华愿意去旁听，也不阻拦！

其他课程的老师有的颇有微词，说刘保华什么都想学，学的过来吗？他真以为他无所不能呢，怎么到哪都有他？！

这些话慢慢传到校长耳朵里，校长在学生活动课时，把所有教学老师叫到会议室开会！

李校长听取了老师们对学生旁听其他老师课的看法，老师们都表示，可以让其他专业的学生来听他们的课，他们支持学生多面发展，全面发展，但有个叫刘保华的同学全校所有专业，只要不跟他专业课冲突，他就来听，什么数据科学与大数据技术，智能飞行器技术，电子科学与技术，飞行器动力工程，集成电路设计与集成系统，导航工程，通信工程。

网络空间安全海洋信息工程……等等等等他都去学了，甚至法学和外交学他都学了！

有时候，他还向老师要去教材自己去看，去实验室去研究，我们觉得他学的太多太杂，多而不精，不利于他对知识正确的利用，再加上他长期紧张学习，怕他学习出问题！

校长听完后，说道：“你们有没有看出来，刘保华最终想要的不仅仅是做一个国防科技研究人员，而是想做一个指挥官，说明白点，他想考国防大学，由于国防大学只招入伍生，他就想以此为跳板，毕业参军入伍再考国防大学，这样国家有事需要他，他就去当指挥官，国家和平他就做个国防科技研究员，现在他就是想多了解各个学科，他不需要全会，但希望有所了解。

能在以后运用中能灵活掌控。

你们知道刘保华第一个梦想是强大国防。

那刘保华的第二个梦想是什么，你们知道吗？”

会议室一片沉静，都在竖着耳朵，全神贯注地听校长说出答案！

校长：“他刚来我们学校时，我问他为啥选我们学校，他说了一句，如果无法和平收复泰港岛，那军事收复泰港岛，就他应该是其军队中的一份子。”

老师们听完，都睁大眼睛惊愕着。

校长继续说道：“因此，只要刘保华完成他专业课程后，他可以选择去学校的任何专业听课，不管他能听进去多少，能学到多少东西，能熟练运用多少知识，我们只关注他选的专业能不能学好，能不能毕业，至于其他学科他能掌握多少，那就看他的本事，我们不必去关心，飞行器动力工程等全校其他所有分类都应该鼓励他多和其他同学交流，只要他愿意，这学生学习能力强，我们不可以以常规教学规范教育学生。”

说完后，老师们都说：“可以，只要刘保华愿意，学校里其他学科的课，只要他有精力和时间，他都可以去，任意选择。”

有个老师说：“以前我是不知道刘保华的想法，刚才校长说了，我们才明白，明白刘保华的想法，对此，我对我以前的行为深感抱歉，以后会和所有老师一起让刘保华更好的学习，成长！”

说完后：“起身弯腰道歉”

校长：“好了，好了，一点小事，不要往心里去，改正了就可以了。”

说完，会议结束，老师们离场，各自干各自的事去了！

刘保华班主任就到教室，把会议的结果告诉了刘保华，让他可以自由选择去哪个教室听课，但自己本科的专业课不能落下，而且要注意身体，不要太拼太疲劳，身体是革命的本钱！

刘保华答应后，班主任离开教室，去做其他事去了！

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