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第16章 拜会甘公（第3页）

请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。”

周仓侃侃而谈。

作为后世的应试教育者，背诵这些诗词自然是小儿科，现在尽管大胆的剽窃后世的作品，只要自己注意查重，别把前人的诗作背出来，也不要说出当时没有的事情来，没有人会追究版权，反而会惊为天人。

对不起了，曹阿瞒，不过就你可以剽窃诗经做短歌行，哥就不能让观沧海提前问世？开玩笑。

“家父最忧者并未不能报效朝廷。

家父晚年的时候说，今天下纷扰，预计十年内必有动荡，虽然不至于伤及到国体，不谨慎处理必然会引发大乱，到时候非五十年不得平息。

与此相对的是，北方各族开始发达，分散的各族逐渐统一壮大，外族一向虎视中原，垂涎中原的富饶，如其趁隙而入，则中原涂炭。”

“北方各族如豺狼虎豹，反观南方山民固然彪悍，性情淳朴，家父游苍梧、云贵，言山民未经王化，当轻用兵，多教化。”

“令尊竟有此虑。

苍梧太守与我较好，此言不虚。”

甘公沉吟道“何至于此？”

“观朝堂诸公，观天子，观天下百姓。”

周仓很晦涩的答道。

“唉”

甘公挑了一下眉，“有何良策。”

“家父曾拟三策，循序渐进。

一是将举荐制改为察举制，即对举孝廉、茂才之人，予以考察，合格者方能启用；二曰科举制，即朝廷、州府、县设科，人皆可考，可设文、武、算、农、商、医诸科，合格者查其德即可启用；三曰学府制，即仿太学，州、县、乡广设学府，分为小学、中学、大学、太学，学制毕业后按学科予以任用。

然此三策困难重重，非数百年难以成功。”

“如此一来，得罪天下人矣。”

甘公并没有大惊失色，只是一声叹息。

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