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第87章 教育改革废除科举八股文（第1页）

在大章国走向繁荣昌盛的征程中，教育改革成为了一项关乎国家未来命运的关键任务。

董超和甄嬛深刻地认识到，只有通过教育培养出优秀的人才，大章国才能在激烈的时代竞争中屹立不倒，而教育正是孕育这些人才的摇篮。

为了深化教育改革，董超和甄嬛首先对基础教育进行了全面而细致的规划。

他们决定开设长达10年的基础教育课程，涵盖了语文、数学、物理、化学、生物、历史和外语等多个重要学科。

这一决策并非一时冲动，而是经过了深思熟虑。

董超在朝堂上郑重地说道：“诸位大臣，如今之世界，知识日新月异，若我大章国之学子仍局限于传统之学问，何以应对未来之挑战？故开设此多学科之基础教育，乃为年轻一代提供坚实之基石，使他们未来之路宽广无垠。”

甄嬛在一旁附和道：“皇上所言极是。

语文乃文化传承之载体，数学培养逻辑思维，物理、化学开启自然之奥秘，生物探索生命之奇妙，历史使人明智，外语则助我们开阔视野，与外界交流。”

大臣们纷纷点头，表示赞同。

在实施过程中，面临着诸多困难。

师资力量的匮乏便是首要问题。

为了解决这一难题，董超下令在全国范围内选拔优秀的人才进行培训，成为新学科的教师。

“朕要的是有真才实学、有教育热情之人，不论出身，只要能为教育事业贡献力量，皆可入选。”

董超的旨意传遍了大章国的每一个角落。

经过严格的选拔和培训，一批批优秀的教师走上了讲台。

他们充满激情，用生动有趣的方式传授知识。

在一个小村庄的学堂里，一位年轻的数学老师正在给孩子们讲解几何图形。

“同学们，看这个三角形，它的内角和是180度。”

老师拿着一块木板，上面画着各种图形。

孩子们瞪大眼睛，充满好奇地看着。

“老师，为什么是180度呢？”

一个孩子举手问道。

老师微笑着回答：“来，我们一起做个实验。”

他拿出几张纸，剪成三角形，然后把三个角拼在一起，孩子们顿时恍然大悟。

与此同时，新的教材编写也是一项艰巨的任务。

董超和甄嬛召集了国内的学者和专家，日夜钻研，结合大章国的实际情况和最新的学术成果，编写了一套适合孩子们的教材。

在教材编写的讨论会上，一位学者说道：“我们要注重知识的系统性和连贯性，让孩子们能够逐步深入地学习。”

另一位学者补充道：“还要加入一些实际案例，让知识更加生动有趣，易于理解。”

经过无数次的修改和完善，崭新的教材终于问世。

物理教材中，通过生活中的现象解释力学原理；化学教材里，用实验展示化学反应的奇妙；生物教材上，精美的插图展现了生物的多样性。

在全国各地，一座座崭新的学堂如雨后春笋般涌现。

这些学堂不再是过去阴暗狭小的私塾，而是宽敞明亮、设施齐全的学习场所。

孩子们欢天喜地地走进学堂，他们不再被束缚于传统私塾的枯燥背诵，而是积极地参与讨论、动手实验。

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