青山高校采用每年重新分班制,文理科选择结合成绩,而今凭借期末考试一锤定音。
但值得提及,日两国教育起始有别。
新生入校,皆是四月,正值樱花纷飞之时。
留意,在这之后的暑期结束,青岚并非即刻成为高三学子。
还需经过学期和寒冬,方才能正式踏入高三门槛。
这是日式三学期制度决定,分班关键往往取决于寒暑假前的期末考试。
成绩拔尖者,聚成一个班级,犹如花国的精英班,同类相引,强者汇集。
平庸学子则散落各班,生死自顾。
差生实难跟上优等生的脚步。
当后者探讨多元立方根的解法,前者或仍在苦研一元一次方程。
放在一起,教师是追赶顶尖者的速度,还是停滞于差生的步伐?结果不言而喻,只是相互牵绊,彼此困局。
这种管理模式的智慧,无论何处,均殊途同归!
勿言不公,学习和考试,天下公正之体现。
付出的努力往往决定回报的成果,未能进入精英班通常源于懈怠而非愚钝……
故而,流放至普通班岂非合理之事?世界,总是这般冷酷,学校,不过其一斑。
静香筹办这趟班级旅游,亦想与同窗共铸一段美好回忆,分别前的珍重一聚。
寒假时间短暂,仅剩两周,大型集体活动唯有暑期可待。
此时此刻,大巴上的情景如是诞生。
“话说,我要告诉你件惊奇之事。”
(自带日语配音)
宫崎苍介毫无伤感之情,彷佛还未察觉高三后可能无法与青岚同班。
即便明白,他也许只淡淡道一句“没关系的,还有个学期呢!”
实则,壮硕身躯下的宫崎绝不呆板,他知道即使分班,他与青岚依然同是知己。
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