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第88章 学语言（第1页）

rea所担心的，婉晴也想过。

虽然她有一些积蓄，国外以及国内，但由于目前她所处的现状，没了工作，又没有在这里谋一份稳定或者不太稳定的职业，她只能坐吃山空，那么，迟早会弹尽粮绝的。

而相比较而言，rea比她有很大的优势，她有房地产经纪的资格证、幼儿资格证还有校车驾驶资格，而这些工作都可以为她带来不少的收入，虽然她不喜欢幼儿教育，觉得开校车挣得太少，总比婉晴自己干瞪眼强很多吧？

其实，最关键的是rea的语言过关，走到哪里都可以谋生，这段时间她还在自学法语，着实令婉晴羡慕。

“我想学语言，你知道在哪里学习吗？或者，我如果上学的话，是先学语言还是直接上大学或者是11e呢？”

婉晴问。

“你呀，肯定是先学习语言，除非你语言不需要培训。

上大学还是11e，都要考雅思，那个，挺难的。

哎，要不你也考个什么证，我觉得你去开校车或者去幼儿园都可以！”

rea建议道。

“我？还开校车呢！

我现在开车都迷迷糊糊的，肯定考不过去，g牌我还没有考呢，我想过一段时间再学习考试。”

婉晴说。

“幼儿园，其实我也不太喜欢，本来就听不太懂，那些孩子再咿咿呀呀，万一有个闪失，人家家长还不把我给吃了啊？不行，不行，坚决不可以！”

婉晴立即否决了rea的两个建议。

“那就去语言学校吧，新移民免费的，对了，你都来了好几年了吧？赶紧打听一下，要不，新移民学语言的优惠就过期了！”

听rea说了这些之后，婉晴立刻跑到he1en家，她想邀he1en一起上课，她希望学习的时候有个伴儿，这样不尴尬。

而且，he1en的老公闫先生在nb省的时候学过语言，他应该有这方面的经验，她也想听听老闫怎么说。

婉晴的想法，就是结伴学习，这在加拿大的很多中国人之中很普遍。

好像没有伴就不能学习似的。

可学习是自己的事情，假如没有别人陪伴就不学习了吗？事实还正如此，因为在do91nto91n住的时候，婉晴公寓对面的社区文化中心就有英文学习，但她找不到自己认识的华人同伴，所以一直都没有前去。

之前所讨论的文化属性问题，中国文化的属性之中有较为明显的群体主义倾向，这种文化重视集体合作和群体认同。

所以，大家都有一种习惯于在群体中学习和分享经验，这就是一种文化上的偏好。

于是，随着中国人来到海外，这种偏好就延续到了学习英语的过程中，这就体现在人们更愿意寻找与自己有共同背景的人一起学习。

因为，在新的文化环境中，语言学习不仅仅是学习一门新的语言，还涉及到适应新的社会和文化。

所以，国人更倾向于和同样面临语言障碍的同胞一起学习。

积极的方面说，他们能够彼此支持、互相鼓励，共同面对挑战。

也许，在众多海外华人的文化基因中，群体学习的方式能够提供情感上的支持和安全感，有助于减轻语言学习带来的压力和孤独感。

可是从消极的层面分析，这是一种不自信和缺乏安全感的表现。

因为，对于一些人来说，学习新语言可能会带来一定的不安和自信问题。

也许和同胞在一起学习，可以更轻松地分享经验、互相纠正错误，从而提升语言的自信度和能力。

当然，学习不仅仅是学习本身，学习语言的过程中，社交活动和文化交流也很重要。

与同胞一起学习，不仅可以提高语言水平，还能够建立社交网络，或者可以了解更多加拿大文化和生活方式。

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