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第56章 宣战的号角声（第2页）

“悟性还是不错的吧，习惯也改得快，多锻炼锻炼就会进步的，”

计绯小小声地道，“反正你尽管骂，我保证他打不还手骂不还口。”

叶副导黑着脸，“我没事打他干嘛？”

计绯掏出巧克力塞到她手里，像是哄孩子似的，“嗯嗯嗯，就是个比喻，叶姐人美心善业务强，哪个演员在你手底下不是服服帖帖的？”

叶副导受不了计绯的彩虹屁，用手指点了她一下，又好气又好笑地走了。

荀西丛这才走过来，“老师。”

计绯见他衣摆上的灰尘没拍干净，顺手拍了两把，“我让群演老师多用点劲，打痛了没？”

其实有点痛，就是不至于娇气到说出来，荀西丛面色如常地道：“没事，今天又麻烦你了。”

他已经意识到计绯在开拍前的态度是故意而为之了，用一个眼神就能引他入戏，不仅是因为技巧好，还要足够了解他的性格，荀西丛想到这里，又是佩服又是心情复杂。

他欲言又止的，但周围都是人，计绯就把他打发去看镜头回放了。

每个导演的拍摄风格都有点差异，虽然叶副导和元思永是一脉相承的师生，不过后者的镜头大气又细腻，叶副导拍起来则更有故事感。

比如在这场打戏里，她用单独的机位拍群演凌乱的脚步，捕捉盛泽倒地时溅起的灰尘，镜头框住高高扬起的拳头，寥寥几秒钟，就把一场野蛮的群架渲染出了哀凉的氛围。

荀西丛仔细看着最后出来的拍摄效果，复盘自己刚才的情绪。

叶副导在旁边坐着，忽然道：“这段剧情后面会衔接一个教室的镜头，盛泽在打架，其他同学在上课，一边是混乱嘈杂，一边是岁月静好。”

没想到她会主动聊拍摄思路，荀西丛赶紧认真倾听，剧本怎么写跟导演怎么拍是两回事，他尝试性问道：“《因材》的主题是教育，镜头的对比是为了突出教育的缺失对个体的影响吗？”

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