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第五十七章 这也抢啊（第3页）

“为什么你选择如此一个吃力的写法？”

“题目是我的家乡，那写什么呢，田，农民，土地，庄稼，都写烂掉了，因此我当时有意选择了一个新颖的写法，将历史与现实猱合起来，然后就有了那篇《守护》。”

“那你能不能将它扩写一下。”

李默无奈，确实那篇作文写得过于老成，多少会让人生疑。

那就写吧。

他将英语稿纸收起来，重新拿出一张白纸，在白纸上一边想一边写，用行书写的，没影草”

，虽是行书，勉强也能称为工整。

李广平夫妇听家里来了客人，也从田头赶了回来。

听县里的老师在考儿子，立即张罗着重新给几个老师递烟沏茶倒水。

这一写就是三个来时，所以李默怀念电脑呢。

即便行书，一分钟能写十几个字？但以他的手，若是用电脑码字，一分钟能码一百多个字。

当然，写文章不可能一分钟能码一百多个字，还要想的。

算是他度快了，三个多时，才勉强写出两千九百来字。

若是草书，只写给自己看的，又会更多。

改成了楷书，甚至两千个字都弄不出来。

但这一扩充，这篇文章更加有阅读价值。

还怀疑吗？这可是当着大家面写的。

几个老师看着这篇扩充后的新“作文”

，又滋滋地吸冷气。

不要李默只是一个孩子，换作他们来，也未必能写得出来。

扩充后果然不一样，更细腻更丰满，特别是历史与现实时不时地交错着，那种时空转换，那种人文气息，那种“酸骚副……酸文人，骚客，所以是酸骚感，都让他们怀疑自己所看到的不是真的，它应当出自一个穿着长袍，古风凛然的中年文人之手。

张干事看着他们的表情，心中只是一个劲的笑。

也轮到你们震撼了。

一个老师反递烟给李广平，：“广平同志，我们今来是这样的……”

他出他们一行的来意，其实很简单，就是希望李默立即将志愿改掉，改c县郑

才啊，要抢了。

而且开出一些优厚的条件，李默进了县中后，所有学杂费一律免掉，并且保证让县中的老师对李默重点载培。

李默也有些蒙，现在就出现了免学费的法吗？

这只是考哎，前世自己听过高考各个高校抢饶，但考就开始抢生源了吗？你们这几个老师，要搞那一样哉？

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