【说点远了，让们到开始故事。
现在看“程门立”
个成语，它指尊师重道。
们国家自古以就尊师重道传统，然而们历史一段时间，存在着一种耻学于师观念。
韩愈了反驳种风气，写了一篇文章，也就们今天要学习《师说》。
】
《师说》韩愈岁时候写，现在影响力扩散开。
韩愈同时期士大夫阶层，一看就知道针对他们。
一些嗅觉灵敏，察觉到，韩愈倡导古文运动影响力会越越高。
一些开始做准备了。
而一些觉得事关己。
【现在把书翻到八十五页，们先看题目“师说”
。
说：一种议论文体，一般陈述自己对某事物见解，可以先叙议，也可以先议叙。
们以前也学习过种文体，比如《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》。
“说”
古代论说文一种，与“论”
相比较，“说”
较偏重于说明，而且往往带杂文、杂感质，内容、写法和风格较灵活多样。
“说”
古文陈述和解说，即“解说……道理”
意。
“师说”
意思应“解说关于‘从师’道理”
。
】
《捕蛇者说》作者柳宗元，《爱莲说》周敦颐。
虽然早就知道了语文课会提到很多，但骤然从程朱理学，转而提到自己，两都忍想，个转折未免太生了。
柳宗元跟韩愈一起倡导古文运动，说到韩愈必定会提到他，只想到从古文运动了解他。
反而他文章先出现。
【再看看作者。
韩愈，字退，自称“郡望昌黎”
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