“个事,跟师您说。”
林岚话音一顿,看向苏卿尘。
苏卿尘听到林岚再次提起曾说过话,并打扰,只静静听着。
些东西,确实可以从前角度去查看,找着觉细节。
遗漏细节,往往会真相最重要一步。
点,也他上课时候,教导过学生说话。
林岚会样做,苏卿尘挺欣慰。
见林岚话音一顿,看着他,苏卿尘点点头:
“你前说,说明事难以启齿,告诉师,恐怕会认你事会让你羞耻。”
“点理解你,毕竟谁都能说出口事。”
“你现在想跟说,想着事会对目前帮助吗?”
林岚点点头:
“,前告诉师,主要因那猜测。”
“虽然觉得正确,但要说出,会让羞耻难堪。”
“目前事迷雾太多,感觉到,止单独因事。”
“牵扯到别,主要觉得小钰恐怕被牵扯进去了。”
“即使他清楚,被陷害,但心里总一种感觉。”
“小钰被牵扯进去,必然,无法逃脱。”
一旁院长听得迷糊,他对事了解多。
现在林岚说话,他也法索出整件事起因。
现在似乎把林岚弟弟给牵扯进去了。
弄得扑朔迷离。
院长微微沉思。
觉得他要提出什意见,静静听着,等待安排就好。
“林同学,你能样想,师很欣慰。”
“在那多个学生当中,就你思维最敏锐,点,师看在里索,猜测,去思考事起因,过。”
“虽说结果一定准确,但起码自己了答案。”
“既然你觉得祁钰牵扯进去,你自己认前告诉事现在可以说出。”
“那在你心里了答案?”
即便到了现在个时候,苏卿尘都忘了一个师教导学生身份。
很多东西,言传身教,就可以学会。
师教得越多,但懂得越少。
亲身历,者正在历样事,可能一直记在心里。
取当作验。
书死。
活。
只以各类方式教导,学生才能够理解到底什意思。
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