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第16章缅怀喜剧经典1（第1页）

郭尹自信地作了一个请的手势，心中暗道：老子可是九年义务教育出来的，要我写原创诗，挥毫造对联，可能会有些挑战。

但是要我抄，那就太简单了，毕竟谁不是被语文老师留下来背诗背到关门才能放学的呢？

这时，一个漂亮的店员按照郭尹的吩咐，端来了一副对联，上联是：一乡二里共三夫子，不识四书五经六义，竟教七子，十分大胆！

众人看到这上联，都暗自思索起下联来。

而郭尹犹如白衣书生，风流倜傥，手指卷起自己的额前一缕丝，踱步而行，然后笑回道：十室九贫，凑得八两七钱六分五毫四厘，尚且三心二意，一等下流！

郭尹话音刚落，周围的人群一下子安静了下来。

吃瓜群众心想自己都还没看出什么门道，没想到眼前这个小伙子，小小年纪就这么快就搞定了。

有些学识渊博的人，看出了这副对联的妙处，他们先品味了一番，才开始叫好，并且欢呼声日益高涨。

欢呼声参差不齐，因为大多数人并不明白郭尹的对联到底有何高妙之处。

大部分人只是看到周围的人都在欢呼，自己如果不鼓掌叫好，恐怕会被别人嘲笑没有文化，于是也只好跟着一起掌声喝彩。

就在这时，一位年过五旬的老学者缓步走了出来。

他精神抖擞，目光犀利，神情兴奋，清了清嗓子，开口道：这副对联真是妙不可言！

上联妙在其间，下联好在其尾。

这位年轻人的下联，简直是巧妙无比。

上联‘一乡二里共三夫子，不识四书五经六义，竟教七子，十分大胆！

’，巧妙地运用数字串联，尖锐地讽刺了那些自视甚高，却对学术一知半解的教者，同时也揭露了教学资源的分配不均和教育者素质的问题。

而小伙子的下联更是妙趣横生。

‘十室九贫，凑得八两七钱六分五毫四厘，尚且三心二意，一等下流！

’，巧妙运用数字递减，生动描绘了乡村生活的艰辛，讲述了大多数人家境贫寒，仍然存在相互勾心斗角，甚至残忍地抢夺，深刻揭示了底层社会现象和复杂的人性。

在老者的解说之下，那些原本只是跟风叫好的人，才开始恍然大悟，他们纷纷点头称赞，此时，对郭尹的才情产生了真正的欣赏。

郭尹之前的嚣张，加上他答得飞快的下联，反而让人感觉他胸有成竹，众人都向郭尹投去欣赏的目光。

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