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第25章 为爱学习(第2页)

他迅在手机上打出几个字:“谢谢你,柠芯。

我也很喜欢你,很喜欢很喜欢。”

沈柠芯看着他手机上的字,心中涌起一股暖流。

她笑着说道:“那就好,我们以后一起努力吧。”

阳光透过稀疏的云层,洒在了这座静谧的聋哑学校上。

学校的外墙被岁月侵蚀得斑驳,却透出一股坚韧的气息。

铁门缓缓打开,仿佛是为新生活的开始拉开序幕。

方瑜末站在校门口,他瘦弱的身躯在微风中显得有些孤单。

他的眼睛清澈而明亮,透出一种与众不同的坚定。

尽管他无法用言语表达自己内心的感受,但他的眼神却仿佛在说:“我来了,我准备好了。”

这是一所专门为聋哑孩子设立的学校,是他们学习、成长和交流的天地。

对于方瑜末来说,这里既是新的开始,也是挑战的开始。

他知道,自己将在这里学习各种知识,包括语文、数学、生活常识,还有聋哑矫正知识。

他希望自己能够在这里找到属于自己的声音,找到与世界沟通的桥梁。

走进校园,方瑜末被一股清新的气息所包围。

绿树成荫,花香四溢,孩子们在操场上嬉戏打闹,他们的笑声如银铃般清脆悦耳。

尽管他们无法用言语交流,但他们的笑容和眼神却充满了温暖和友善。

方瑜末被分配到了一个充满阳光的教室。

教室里摆放着整齐的桌椅,黑板上写着欢迎新同学的字样。

他的同学们都已经坐在了自己的位置上,好奇地打量着这个新来的伙伴。

老师走进教室,她是一位和蔼可亲的女士,脸上总是挂着温柔的笑容。

她用手语向方瑜末表示欢迎,并让他坐在了一个靠窗的位置。

“大家好,我是你们的新同学,方瑜末。”

方瑜末用手语向同学们介绍自己。

他的手势流畅而准确,每一个动作都充满了力量。

同学们纷纷用手语回应他,表示欢迎。

他们虽然无法用言语交流,但他们的手语却像是一座座无形的桥梁,将他们紧紧相连在一起。

在接下来的日子里,方瑜末开始了他的学习生活。

他努力学习各种知识,尤其是手语。

他凭借自己会手语的优势,在学习手语时表现出色。

他的手势准确而富有感情,每一次表达都能让老师和同学们感受到他的真诚和热情。

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