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第55章 进化的原理（第2页）

更多是因为对方提出的许多新奇理论猜想。

比如“关于魂环真实作用的解析”

，这个理论已经被史莱克学院专门收录，有些理论方面的老师还投入精力研究了。

魂环的最主要作用是帮魂师突破能级关卡，魂环和技能其次。

根据这个理论，一旦研究成功，魂师将不用再冒危险猎杀魂兽，只需从圈养魂兽体内抽取部分基源，就可帮助魂师突破关卡，甚至都不用杀死魂兽爆魂环。

木子峰除了这个“魂环解析”

理论，最近还有一个更出名的“三合一”

理论。

就是能级突破，意识场增强，本体强化，三方面相辅相成，齐头并进，高度概括了魂师的修炼过程，具有重要意义，已经出现在史莱克学院的教学内容之中。

所以，刚才木飞鸿说可以通过战斗融汇贯通三方面的时候，木槿并没有表现多么惊讶。

而只对他的武魂进化感兴趣，这是一个新的知识领域。

可惜，木老师已经不在，他儿子也只能照葫芦画瓢，根本不懂其中原理。

“走吧，收回你的武魂，跟我去二班。”

木槿收起了对新来学生的轻视，并鼓励对方好好努力，争取明年突破到大魂师，并顺利通过考核。

她没再说要是通不过就申请调离的话。

这名学生从他爸爸那里学了不少好东西，可不能再让周漪那个女人抢回去。

周漪要是听到这话，只会不屑一笑，被她赶出去的学生，甭管有多么厉害，天赋有多么好，都不可能再次回去，这是原则问题。

一路上，师生两人没再说话。

木槿是在思索那个武魂进化的问题，都忘了给新来学生介绍二班的情况。

木飞鸿也不好打断，只能等到班级再了解。

上了教学楼，临进教室之前，班主任突然扭头问学生：“你真的一点也不清楚那个纹路的原理？你爸爸有没有说过什么？你好好想想。”

木飞鸿仰头看着班主任，回忆了一会，然后答道：“爸爸说过的话太多了，不是记得很清楚，刚才想了一下，没有更多关于武魂进化的内容。”

这话当然也是编的，他牢记老师的保密原则。

其实老师跟他说过一些锯齿剑进化的原理，好像是通过在武魂表层不断模拟刻画，激最底层隐藏在极深处的武魂信息，从而实现武魂进化。

这需要完全解析武魂，没有老师的帮助做不到。

他就算说实话也没用，别人确实学不了，到时还可能说他没诚意什么的。

做好事也有可能担骂名，老师告诫过他。

“嗯，进去吧。”

木槿点头不再多问，带领学生进入教室，跟正在上课的老师打了招呼，安排好座位。

随后给新来学生指了指二班班长戴华斌，说，“有什么问题可以直接找我，我不在的话，可以找班长汇报，到时我再处理。”

木飞鸿望了一眼那名冷硬中带有阴沉气质的高大班长，觉得这应该不是个好说话的人，但还是对班主任点头表示明白。

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