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第33章（第1页）

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华国人的家长百分之九十八以上的家长都是关注学习成绩多过于兴趣爱好，除非家庭本身就是艺术家之类的。

在休整过，用过午餐，午休结束后，就各自根据各自的选择，到不同的项目班级报道。

吴隽兮班里学习刺绣的人不多，大部分人，特别是女生都是对刺绣很感兴趣的，所以基本上都在初二时就已经学习过，剩下的反而是男生比较多。

不过想到一个大男生拿着针线在那“耀武扬威”

的场面，呃，怎么想怎么不协调啊。

好在南方的男生长得不是牛高马大的，大部分都是偏中等身材型的。

在老师讲解了一些有关于刺绣的基础知识后，老师们也不浪费时间，直接讲了最简单的刺绣针法后，就让同学们领取布料，针线之类的准备实操。

底下的个个都在苦思冥想着画什么图案的好，个个都在相互讨论着，既想漂亮又好看，又想简单易绣出。

吴隽兮完全没有写实派绘画功底，有也只是国画知道一点而已。

其他绘画技能就跟小学生一样，吴隽兮想着要不就一座房子，一棵树，围个小篱笆？不过貌似跟幼儿园小朋友似的。

吴隽兮左看看，右看看，这里翻翻，那里瞧瞧，寻找着灵感。

突然看见自己笔记本里的背影图案，一只猴子爬在一个树上，看起来结构简单，笔画着磨不多，很是容易。

吴隽兮突然就笑开了，决定就用这个好了，既简单又童趣！

于是乎吴隽兮就将要绣的图案用铅笔描绘在布料上，有两天半的时间，完成起来也不是很难的事。

一个下午，吴隽兮都在跟针线奋斗着，刺绣班里的同学打打闹闹的热闹的很。

“老师，要是我想绣个复杂点的样，要用的什么针法啊？”

同学甲。

“你要是绣复杂的，那也要看你要绣什么样的啊，我才能确定你要用到什么针法，刺绣的针法种类繁多，不是真正学刺绣的人，一时半会我讲解了，你也不一定记得住，所以只能是你遇到问题了，咨询老师的时候，老师才能给你答案。”

气质清雅的刺绣老师，身上如影随形的有一种沉湎的雅韵蕴含其中，给人很安定的感觉。

与同学之间的交流也是言笑晏晏般的清浅笑容，要想有这种气质，那是经过数年累月的沉淀才能形成的。

曾经一度，吴隽兮就想学习这类人的从容淡定，感觉这些让人着迷的气质，端得让人沉醉。

后来发现，无论自己怎么学习，那种底蕴确实装不出来，没有经历那种培养，那份从骨子里散发出来的气质，装来装去就是个四不像。

后来也就放弃了，还是做自己最开心！

虽然现在的吴隽兮重生了，也想过去上一下什么礼仪班之类的，可是就算是重生，吴隽兮发现自己要用到的礼仪也就是一般平常人要用到的，更深层次内容吴隽兮估计自己一辈子也不知道有没有机会用到。

索性就随遇而安吧，要是可以，吴隽兮倒是不介意去系统学习一番。

一个下午的时间，在吴隽兮一针一线的绣着自己的作品时，显得很快消逝，只来得及描绘个外框图案，一个下午的时间就过去了。

看来刺绣真的是个很容易消磨时间的技艺。

下课时，老师吩咐同学们将自己的东西放在属于自己的抽屉中，明天继续。

一下课就有人急冲冲的回宿舍准备沐浴，因为全级有很多学生，而沐浴的地方却不大，只有7个间隔的冲凉房供女生沐浴，期间就免不了要排队了，所以洗澡时间分三个阶段：下课后晚饭前，晚饭后上晚自习前，晚自习后睡觉前（10点前）。

吴隽兮养成习惯是在睡去洗澡的，也就没有着急的会宿舍去。

而是慢悠悠的仔细观察着周围的同学。

以前的吴隽兮是不会很留意这些东西的，也许是重生一会，也许是年龄问题，反正吴隽兮现在看的层次肯定跟现在的学生是有所出入的。

吴隽兮也时时刻刻提醒自己，要戒骄戒躁；优越感这类糖衣炮弹很容易让人得意忘形，以致自己会逐渐迷失自我，变得连自己都认识自己。

虽然还没有真是发生在自己身上，但是自己也要防范于未然！

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