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第14章（第1页）

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孩子们的沉默让阿娇有一些意外，忽然她自问了一遍才发现自己都没有答案，何况是这些孩子呢。

阿娇本想自己解答的，却见张渚站起来，替阿娇解了围：“生恩大如天，养恩重如山，不孝父母何以为人。

“

阿娇极感激地看着张渚，真让她自己来回答她还不知道要怎么说呢，于是决定用弟子规中的前几句来结束这堂略有些仓促的讲学：”

父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”

孩子们跟着阿娇读了几遍，因为有了故事做铺垫，对于这样琅琅上口的语句，孩子们记得特别快，阿娇让孩子们依据这句话，讨论了一下平常应当怎么亲来孝顺父母，孩子们由于有了朱希和朱敏带头，都热烈的讨论着。

张渚等人也对阿娇的讲学另眼盯待，他们从来不知道和学生们之间还能够这样去相处，这样平和……这样热闹，虽然不免吵了些，但学生们比平时更加用心，并且更加努力的去思考，怪不得朱希、朱敏能够举一反三，对什么都有自己的见解呢，这与他们的这位“陈姐姐”

是离不开的。

阿娇在课堂结束时赞扬了每一个孩子，并微笑着表扬他们在课堂上发表的言论，这让张渚等人很是不解，于是在讲学结束后，张渚忍不住问了阿娇：“陈姑娘，为什么要大力褒奖学生呢，这不是让他们骄傲自满么？”

阿娇其实也没有什么理由，因为她记得小时候上幼儿园，老师就是这么对孩子的，表扬他们不论是否出众。

忽然记起了不知道从哪看来的一句话：“我们家乡有句话说：好孩子是夸出来的，这叫赏识教育，是承认差异、允许失败的教育，主要是为了让孩子舒展心灵、发挥自身的潜能，张先生不觉得，这样孩子们更易接受知识，并更快乐么。”

张渚默然的点点头，做为一个教育家，对于几千年后另一位教育家提出的教育理论，张渚自然更容易接受。

张渚身边的男子忽然站了出来：“陈小姐，不知是哪里的陈家？”

阿娇心里稍微惊了一下，很好的隐藏住了，依然浅浅地笑着，却极担心这又是哪位皇室宗亲，不至于都躲到荆亭来了，还被人认出来吧，那可就实在是太冤了：“小门小户而已，并非大户人家，祖上虽有读书的习气，却从不曾有人致仕。”

刘蕴如阿娇所想，是皇室的落魄远亲，虽然不曾见过阿娇，却不信小门小户里能出这样的女子，知道阿娇是不愿意多谈，于是也就不再问了。

阿娇见刘蕴没有再问，心里才稍微安稳了些，却隐然觉得刘蕴并不是普通的教书先生，于是多嘴的问了：“敢问先生姓名。”

“刘蕴，祖上与高祖皇帝曾是族兄弟。”

（这个是我编的）

阿娇吓了一跳，差点没夺门而出，幸好这刘蕴看起来并不认识自己，如果他知道自己是堂邑候府的陈娇，这就跟没逃一样：“原来刘先生是皇室宗亲，真是失礼了。”

“没落皇亲，当不得陈姑娘的大礼。”

刘蕴虽然嘴上这么说，心底里还是有着皇亲的自觉的，虽然已经不多了，但刘这个姓氏让他永远有着与生俱来的优越感。

第十一章：荆亭风雨故人讯（上）

嗯，今天我们家这儿下雨了，打雷了……

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