众老师一听，夸得更起劲了。
要不是第一节徐随珠有课，不知要被夸到什么时候去。
高一高二的老师听说这事后，特地结伴组团去高三办公室观光了一圈，回来聚在办公室里聊天：
“我们这儿怎么没来个思想觉悟这么高的大学毕业生呢？高三组的办公室本来就比我们亮堂，这下更要被校长拿来比较了。”
“咱们组年轻老师不少，就是缺个像徐老师这样热衷奉献的。”
“也是，你们组那个周晓露，刚来那年，岁数还没徐老师大吧？同样是二十出头的年纪，瞧瞧她的办公桌，啧！”
几个年长老师循着视线扫到周晓露的办公桌，不约而同地抽了抽嘴角。
都说“一屋不扫何以扫天下”
，事实上，连自个办公桌都堆得这么邋遢的人，还想指望她发挥年轻人的热血精神带头搞好整个办公室的卫生？做梦来的比较快！
周晓露还不知道自己在无形中被比较了一番，她在油印室看到徐随珠编的那份英语周报底稿，心生一计，跑到校长办公室，软磨硬泡地想把这份功劳抢过来。
说高三上课就够忙了，出报纸这种小事，完全可以交给她来弄嘛。
校长皱眉道：“小周，这事是徐老师提出来的，而且是针对高三学生编的，你接过来不合适。”
就差没直截了当嫌弃她“英语水平不够”
了。
可周晓露不知是没听懂还是明明听懂了可就是要“没本事也想揽瓷器活”
，不依不饶地继续求机会，还明里暗里表示学校应该一碗水端平，不能搞倾斜，不然对其他教师不公平。
“要公平？那行，徐老师给高三学生出英语报开小灶，那你就负责高一高二吧，井水不犯河水，这样算公平了吧？”
校长说，“不过，到年底要是你们出的报纸不怎么受学生欢迎，明年就不要继续了，给学校省点纸张油墨。”
“行！
我一定不会让校长失望的！”
周晓露拍拍胸脯应下了这个挑战。
虽然遗憾没能把徐随珠的功劳抢过来，但转念一想，到年底就能分出胜负，让大家伙儿睁大眼睛好生瞧瞧——什么纺大高材生，也不过如此，甚至还不及自己能干。
这么一想，顿时来了精神，意气风发地折腾适合高一的英语周报去了。
校长乐呵呵地捧着茶缸，追着周晓露的背影扬声喊：“好好干！
办成功了，年底给你们发双倍奖金。”
这一吼，全校教职工都知道教高一英语的周老师和教高三英语的徐老师打起了擂台。
“打擂台？我怎么不知道？”
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