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第29章（第3页）

所以，其他同期在发动术式方面没办法给嬴霜叶参考也无法提出意见，导致她不觉得自己使用术式的方法有什么不对或者有哪里需要改进。

入学这么久，嬴霜叶已经习惯五条悟的教学方式了。

见他肯定了自己的回答但又不给出后续时，只好绞尽脑汁苦想。

虽然五条悟上课经常东一榔头，西一棒槌的，但仔细想的话，前后都会有关联。

那刚刚是在讲结界术，结界术是在自己体内从零开始构筑，并注入咒力发动的。

仔细想想的话，和自己创造咒灵其实很相似？

既然结界术能在自己的体内构筑，那她的术式应该也可以做到。

但想到这里后，嬴霜叶不禁有些疑惑抬头问：“生得术式的发动方式，也是可以自己改变的吗？”

生得术式的灵活性原来这么高的吗？

“是可以的，但能做到的人不多。”

肯定了嬴霜叶想法的五条悟自己就是其中一员，他省略了结印的过程，并且能够使用复数的【苍】和【赫】，本质上也是改变了术式的发动方式，“不仅如此，而且还能够通过不同的使用方式，在生得术式的基础上衍生出新的咒术，就是术式扩张。”

从来没听过这个词语的学生们头顶纷纷冒出了问号。

“术式扩张是什么？”

咒术知识最薄弱的乙骨忧太问，“就像老师的【苍】和【赫】吗？”

“不是哦，【苍】和【赫】是术式的顺转和反转。

嗯……我想想啊。”

五条悟抬手捏着自己的下巴思索了一会儿，“将术式和咒力装进触碰到的物体内，以此来覆盖更广的范围、对术式的威力进行增幅，也是术式扩张的一种表现。”

【1】

“可以将最原本的生得术式看做吹风机，就算档位开到最大也只能在不变的时间里将头发吹干。

但是你给吹风机装上集风嘴就可以配合梳子做出一定的造型，换快干风嘴就是更快的将头发吹干。

可不管装上什么样的风嘴，它的本质还是吹风机。

这样说能明白吗？”

除了只能依靠咒具战斗的真希外，其他的学生们都露出若有所思的神色。

五条悟重新看向嬴霜叶：“不过霜叶现在都敢和人打架了，那么接触点其他的也没问题了吧。”

嬴霜叶：？？？

第18章

下午，一年级的其他四人留在学校被班主任折腾，嬴霜叶被安排了出外勤，不过是有人带的那种。

嬴霜叶被伊地知送到任务地点时，看到了一头金发，西装领带，一副职场精英打扮的七海建人。

七海建人正拿着一个平板电脑在和身旁的辅助监督交流着什么，听到打开车门的声音时，他扭头看到从车上下来的嬴霜叶后，将平板电脑还给辅助监督，朝这边侧过身来。

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