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第5章（第2页）

她对与全优生的评判标准也十分严苛，不仅德智体美劳全美发展，还要气质仪态佳。

全校估计也就手冢部长能达到她对全优生的期望。

大多数人都是普通人。

而与全优生相对立的就是烂泥。

达到烂泥的条件，虽然不如全优生严格，但也很有特征性。

而萤就在烂泥的等级上扎根安家。

国二的时候，萤跟他就读一个班，恰好是教务主任教英语的班级。

她的课堂一不许上课走神，二不许说悄悄话，三不许上课睡觉，最重要的一点是，老师说教不许顶嘴。

萤全部精准踩雷，但无可奈何的是，每当老师叫她起来回答问题，她张口就来，没给老师任何挖苦讽刺的机会。

一圈打进棉花郁闷的教务主任便内涵她，“某些人不要以为自己有点小聪明，就公然在课堂上不尊重老师，这样的学生是干不了大事的。”

小肚鸡肠的萤一听，这不就是在内涵她嘛，赶紧拿出小本本记下教务主任的恶行。

第4章手冢会长处理烂摊子

翌日。

校园公告栏上，张贴着一副丑兮兮的黑暗小漫画，‘老巫婆祸害乖巧小兔子的故事’，画风浮夸搞怪又戏虐，但那个巫婆身上的特征全部跟教务主任撞上，虽然没有指名道姓，但大家都心照不宣地认定这就是教务主任本巫婆。

教务主任大发雷霆，当天老巫婆变身，持续了一周的阴阳怪气，偏偏没有抓到罪魁祸首。

毕竟被她针对过的学生也不少，谁都有可能报复。

菊丸英二作为知情者，每天都替她捏一把冷汗。

幸亏她是用左手画的，跟她平日的作品有很大的区别，不然凭着教务主任的疑神疑鬼，早就把她拎出去，给她上道德教育课。

但萤本人依旧淡定从容，该睡就睡，想走神就走神，全然没有丝毫的愧疚与心虚，甚至还给人一种‘除了不遵守课堂纪律这一点，我真的是个乖巧的好学生。

’的错觉。

他对她过硬的心理素质佩服得五体投地。

当然也不是没人克制她，那便是一眼就看出谁在搞恶作剧的手冢国光。

在这件事发酵的第三天，在教导主任愈发阴阳怪气的第三天，同时也是萤不认真上课的第N天……

手冢部长直接拎着她的后衣领，压着她去给教务主任道歉。

据当事人回忆，当时的情景如下——

夏若萤，“你给我住手！

我告诉你，我死都不会去给教务主任道歉的，谁叫她先羞辱我。”

手冢国光，“难道不是你先不遵守课堂纪律？”

夏若萤不觉有错，反道，“那也是她先上课乏味，没法吸引我！”

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