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第37章 大屋顶（第2页）

小学生活泼好动，一下课就会到教室外面玩耍。

如果遇到天气不好，孩子们挤在走廊做游戏，跳绳、吊毛虫、挤油渣……这个时候就会嫌弃砖柱碍事。

吊毛虫是一种对抗游戏，两方人马对垒，一方手拉着手站成一排，另一方奔跑冲撞，如果将同学拉着的手撞开，就从对方阵营里拉走一个；如果没有撞开，那就输给对方一个。

一来二去以人数多少定胜负。

挤油渣则模仿榨油时挤压菜籽饼的过程，冬天天冷，大家贴着墙壁站在一起，集体往中间挤，一边挤一边喊：“挤油渣、挤油渣……”

被挤出去的同学笑着闹着再从边缘进攻，周而往复、其乐无穷。

想到自己在小学看到的游戏景象，陶南风嘴角渐渐上扬。

杨先勇却摇头表示不同意：“结构安全性呢？你这个设计太大胆！”

陶南风耐心解释：“这次改扩建工程我想做一点新的尝试，不会有问题的。”

杨先勇很不满意她的这个态度，推了推眼镜，虎着脸坐下来，拿出一张白纸开始计算，嘴里念念有词。

“你说没问题，没用！

结构安全性得讲究科学性。

你没有学过结构力学，我不怪你。

这样吧，我来算给你看，从屋顶荷载开始计算起，你先跟着我学。”

陶南风将图纸画完，放下笔站在杨先勇身后，认真地看着他一点一点计算：风荷载、雨荷载、屋顶自重、安全系数、屋顶体系……

一个又一个专业术语从杨先勇嘴里蹦出来，陶南风的眼前似乎打开了一扇大门。

她对于结构安全的判断，源自于体内的“鼠性”

。

这似乎是一种本能：什么安全、什么危险、什么需要支撑，她一望便知。

可是，为什么会安全、什么情况下会有危险，为什么要进行支撑，她并不知道。

所谓知其然、不知其所以然。

都是外行的时候还好，可是遇到真专家的时候，就会露怯。

计算完毕，杨先勇将白纸往陶南风面前一推：“看到没？最大出挑长度只能是两米一，超过这个数字就得设砖柱支撑。”

陶南风仔细查看所有数据，时不时询问每个数字所代表的意义。

为什么要设置安全系数？屋顶自重怎么定？风荷载、雨荷载的大小源自哪里？什么叫扭矩、什么是弯矩？

杨先勇是技术型领导，喜欢好学之人，看她态度端正、虚心请教，也不嫌她问得外行，耐心地一一解答。

时间一点一点地流逝，陶南风对力学计算过程渐渐有了一定程度的了解。

她慢慢直起腰来，指着图纸上的屋顶支架，声音清朗：“大屋顶压重处理，可以有效抗倾覆，从这里入手，或许两米一的出挑长度可以突破！”

杨先勇是学道路桥梁的，并不擅长房屋建筑的结构计算，听到陶南风的话思索片刻，显得有些犹豫。

“话是没有错，可是……你要增加多少负重才够？为减少十几根砖柱增加屋顶重量，却有可能对基础、墙体造成破坏，得不偿失啊！”

陶南风非常坚持：“杨工你相信我，不会有事。”

杨先勇现在是副场长，专管基建，是陶南风的顶头上司，见她完全听不进劝，也有些不愉快，皱眉道：“你才十八岁，不要太过固执，学校建筑最要紧的是安全，绝对不能有侥幸心理！”

陶南风也不知道如何才能让他相信自己的判断，毕竟“直觉”

并没有科学性，难以服众。

这一刻，陶南风产生了一个想法：如果有机会，进大学系统学习建筑结构知识。

难怪父亲常说，真正的建筑师是杂家，哲学、美学、环境学、心理学、材料学、力学……样样皆懂，方能成为大家。

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