不得不说,老钱的想法就是目前主流的互联网大厂推广思路。
以用户拉用户的模式虽然老套,但绝对适用,而用户裂变模式则是在此基础上的迭代玩法。
但这对于现在的顾泽来说太落后了。
“你怎么看?”
钱坤打量着这个还未得到名分的学生。
顾泽坦然道:“钱老师,我觉得您的想法确实很好。”
“嗯。”
钱坤颔首,眯了眯眼睛:“你应该想到了更好的模式吧?”
顾泽不好意思的笑了笑,也没打算隐瞒。
“让用户主动上传学习资料这种方式我确实没想到,我考虑的主要是后面两点,我觉得可以采用分成制。”
“分成制?”
钱坤对这个想法很感兴趣,不自觉的坐起身。
“嗯。”
顾泽点了点头道:“假设一个用户把学习资料上传到平台,可以选择收费与免费两种,如果选择收费,那就可以根据下载量来分成,平台抽一部分,剩下的全部反馈给上传资料的用户。”
“不过是以积分的形式,用户可以用得到的积分在平台上购买资料,当然也可以进行提现,但要达到一定积分后才能提现。”
“还要限制平台用户上传资料的次数,避免有些用户为了赚钱大量上传无用的学习资料。”
钱坤的眸子骤然明亮。
积分回馈的方式在他看来还挺新奇。
这一招就能让更多用户平台赚钱平台花,钱还是握在平台手里,不会大量的向外流出。
“但这样做也有一定的弊端,比如大部分的学生都会选择收费,这样势必会造成用户增长缓慢,所以我打算采用平台补贴的方式,前期无论选择收费还是免费的学习资料,全都免费供用户参考,以此来拉新。”
顾泽喝了口茶润润嗓子,继续说道:“至于学校的老师方面,我想等平台推广出去,他们也会关注的吧?”
钱坤细细琢磨了下他的方案,嘴角不免上扬。
“你小子是打算先用免费圈住用户,把软件推广出去,直到学校的老师们也关注了平台,而他们作为老师如果上传学习资料还要收费,必定会被唾弃,只会选择免费。”
“如此一来,你又能靠着老师们分享的学习资料,再次圈住更多用户?”
“我这点小心思还是没瞒过您啊,钱老师。”
顾泽含笑。
跟聪明人打交道就是轻松,一眼就能看出他真正的目的。
正如钱坤所说的那样,如何让各科老师心甘情愿的把课堂上的内容搬到平台,这才是最关键的问题。
只要能解决这个难题,盈利模式,用户拉新模式都不是问题,他们会主动帮忙推广软件的。
操作得当,不出半年《得道》就能让一个校区的大半学生成为用户。
钱坤饶有兴致的打量着他。
顾泽确实很有想法,不论是在学习平台,还是运营模式,以及后续的发展方面都很有自己的想法。
相比于传统互联网公司的打法,他更喜欢顾泽的新颖打法,在让用户主动拉新的模式上,还采用了一种通过用户主动拉新,并将所有潜在资源都调动起来,持续发展的模式。
这种模式很互联网。
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