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第90章 治疗和教育孩子（第4页）

他先动手了吗？”

乐宝和吉宝心虚地摇头。

“他抢毛毛，你们躲开找大人，你们姑奶奶肯定不会让他抢走的。

但是你们两个去打人家，还把人打得脸受伤了，你们原本没错，变得双方都有错了。”

“而且这次是你们两个打过了他，但你们年纪小，万一他记仇，下次故意挑你们一个人的时候打你们怎么办？”

乐宝一挥拳头：“我要练武，变得更厉害，他打不过我！”

梁春宜：……这也是一种办法。

“那万一打不过呢？”

吉宝疑惑：“我和妹妹能打过的，为什么万一？”

梁春宜知道小朋友思维直，吉宝和乐宝比同龄人聪明很多，所以他们能听懂话，但是不一定能理解，或者是按他们的想法理解。

梁春宜只能耐心掰开了，揉碎了一点点和他们讲。

打架不是解决问题的唯一办法，相反，暴力打架是很痛快，但可能造成的后果很差，问题也不一定解决。

比如抢猴子事情，梁春宜换好几个角度和他们讲怎么解决，每个角度都是对他们没有伤害，且能完美解决问题。

不像现在，打架之后还要想着回家爸爸妈妈是不是要揍他们。

乐宝和吉宝本身就聪明，梁春宜没讲多久，两小孩就理解了，自己在那里思考。

梁春宜早就发现了，吉宝和乐宝智商高于同龄人很多，因此在保留他们童真玩乐的时候，会和他们输出一些他们能理解的知识。

就在梁春宜耐心教育孩子的时候，李营长的老婆看到自己儿子被打得眼睛都肿了，气的站起来要去找陆长州和梁春宜。

“站住！

你还嫌不够丢人？”

李营长脸色黑得要命。

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