在基地建设和改造不断取得成效的同时，宋云婷和她的团队也在积极思考着如何进一步提升基地的可持续发展能力。
他们深知，仅仅依靠现有的措施是远远不够的，必须不断探索新的方法和途径。
首先，他们将目光投向了科技领域。
决定加大对科研的投入，鼓励科研团队进行更加深入的研究和创新。
他们设立了专项科研基金，为有潜力的科研项目提供资金支持。
同时，还积极引进外部的科研人才，与其他幸存者基地的科研团队开展合作交流，共同攻克难题。
在科研团队的努力下，一系列新的技术和发明不断涌现。
其中，最引人注目的是一种新型的能源转换装置。
这种装置可以将空气中的雾霾颗粒转化为能源，为基地提供更加清洁和可持续的能源供应。
此外，科研团队还研发出了一种高效的雾霾净化材料，能够更加快速地净化空气中的有害物质。
随着这些新技术的应用，基地的能源供应和空气质量得到了进一步的改善。
人们的生活也变得更加舒适和便利。
然而，宋云婷并没有满足于此。
她意识到，要想实现基地的长期稳定发展，还需要在教育方面下功夫。
于是，她决定在基地内建立一所综合性的学校。
这所学校将涵盖从基础教育到职业技能培训的各个领域，为基地的居民提供全方位的教育服务。
学校的教师由基地内的专业人士和志愿者担任，他们将根据学生的不同需求和兴趣，制定个性化的教学计划。
学校的建立得到了居民们的热烈欢迎。
许多人纷纷报名参加学习，希望能够提升自己的知识和技能水平。
在学校里，人们不仅可以学习到实用的技能，还可以培养自己的创新思维和团队合作精神。
这些都将为基地的未来发展奠定坚实的基础。
与此同时，宋云婷还注重加强基地的文化建设。
她认为，在这个充满挑战的世界里，文化是人们心灵的寄托和精神的支柱。
因此，她组织了各种文化活动，如书法比赛、绘画展览、诗歌朗诵等，鼓励居民们积极参与，展示自己的才华和创造力。
通过这些文化活动，基地的居民们不仅丰富了自己的精神生活，还增强了彼此之间的凝聚力和认同感。
大家更加热爱自己的基地，也更加愿意为基地的发展贡献自己的力量。
然而，就在基地的各项建设和发展稳步推进的时候，一场突如其来的灾难再次降临。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
