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即便现过几个天才儿童，园长免露出惊讶表，“雷先生，看你孩子对数字非常敏感。

建议你从方面去培养他。

只要克了交流障碍，他未成就一定可限量。”

“谢谢你建议。”

雷霆停驻在儿子身边，足看着他写写算算。

斌拿着家庭摄像机，把小少爷英姿拍下。

嘀嘀声在脑海中交织盘旋，韩卓宇见小团子玩得正入迷，慢慢朝最近求助者走去。

一个四五岁小男孩，正在停用积木搭建城堡，然推倒重建，重建再推倒，如此反复……

自闭症儿童会与交流，若想了解他们需要什样帮助就得自己去认真观察。

韩卓宇蹲在小男孩身边，偏头上上下下左左右右打量。

【宿主，他积木缺了一块，让扫描看看。

】迅扫描游戏室，几秒钟说道，【，掉在放置绒毛玩具架子下了。

】韩卓宇找出丢失积木，轻轻摆在小男孩脚边。

嘀嘀声停止了，小男孩拿起最一块积木，码放在城堡端，脸上什表，但黑漆漆眸子&xeoo写了餍足。

【叮收到被助者点感谢值！

】

小朋友感谢值总很多，韩卓宇快勾了勾角。

那边厢，园长和雷霆同时注意到了少年奇怪举动。

第章

少年继续朝一名小女孩走去。

小女孩趴在地上，手里握着一支水彩笔，停在素描本上画圈圈。

整张纸被涂乱七八糟，而且很多地方都戳破了，她依然肯停，像失去控制机器。

四五岁孩子具备非观，总喜欢做出一些破坏举动，因此负责照看师并觉得奇怪，也上前阻止。

但少年分明听见她大脑正在出求助信号。

他到她身边，弯看了一会儿。

‘水彩笔水了。

’

【难怪她焦躁，颜料水在书架第格。

】

少年找到颜料水，一一灌进水彩笔里，然尝试在一张纸上画了两笔，把鲜亮彩展示给小女孩看。

小女孩瞄了两，慢慢停下画圈，换了支笔在纸上涂了一下，似乎觉得意了，终于翻开新一页，画出一棵树，再画上一条小河……

韩卓宇抓紧时间把小女孩前用那支笔也灌好，放在她脚边。

嘀嘀声消失了，一副蓝天白云、森林河流、鲜花绽放稚画卷逐渐成形，与此同时，韩卓宇收到了自小女孩点感谢值。

他迅勾了勾角，向下一位小朋友走去。

一名非常安静小男孩，正趴在矮桌上翻看一本崭新童话书。

与前小女孩一样，他动作也很机械，总把相同两页翻过又翻过去，弄得哗哗作响。

如果别，必定会认他们举动自闭症儿童特神质，但韩卓宇同，他能听见他们心声。

【过扫描，本书页面完全切开，两页粘成了一页，难怪他总翻翻去。

】黑线。

韩卓宇上前，跪坐

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