如果有无数的家庭都这样呢？百姓必然铤而走险，造反求生。”
李诚知道自己讲课的内容，一定会传到李世民的耳朵里，但是这些道理相信李世民很清楚，不会因此而生出猜忌的想法。
告诉一个皇子，这天下的生民是一个国家稳定的基础，这是政治正确。
李世民自己也是这么想的，不然就不会去动门阀士族的心思了。
还是一个八岁孩子的李治，无法完全理解这其中的道理，但是李诚还是灌输给他了。
到了农庄，高晋出来迎接，看见来了个王爷，还是李诚的弟子，喜笑颜开的张罗一番。
李诚拿出一个小本子，还有一根装了木把子鹅毛笔，递给李治：“你把粟、和麦变成粮食的过程记录下来，不懂的字，先画个圆圈。”
拿着鹅毛笔，李治有点懵逼，不会用啊。
李诚笑着教他怎么用，然后李治歪歪扭扭的写了起来，过了一会交作业。
不安的看着李诚检查他的昨夜，李诚看了看，很有意思。
李治的作业如下：民oo，oo面，o为oo。
李诚看他费老大的，一共就写了三个字，其中主要精力看来是用在画圈上面了。
看来这个画圈，对他来说难度很大，尽管画的圈也是歪歪扭扭的。
李诚拿起鹅毛笔，把他的原文改了一下：民种麦，卖磨面，面为包子。
然后还给李治，念一遍之后笑问：“是这个意思吧？”
李治点点头：“对，就是这个意思。”
李诚笑道：“不错，你做的很不错，拿着小本子回去，晚上就用这文字做作业。”
上课结束，李诚让李治在农庄里自由活动半个时辰，然后回家。
李诚所料不差，他给李治上课的内容，在他带着李治回城，给李治送到皇宫门口时，全都传到李世民的耳朵里了。
听完之后，李世民不禁感慨：“自成这个课上的好，应该把所有皇子都送给他去上一上这样的课。
以后雉奴上课的事情，就不要再报了。”
李世民彻底放心了，道理其实很简单，李诚讲的内容，其实是在告诉李治，身为皇室人员，你要知道老百姓和皇室的关系。
搞不清楚这一点，将来会给在位的皇帝弄出无数的麻烦。
李诚的立足点，是教会李治，如何巩固皇帝的统治。
这些内容，绝对是和李世民的胃口。
李治回到宫内，按照李诚的指点，第一时间来见李世民，汇报今天上课的内容。
李世民兴致勃勃的听他讲诉今天的进过，最后满意的点点头：“雉奴学的不错，自成教的更好。”
李治拿出小本子，递给李世民道：“父皇，这是师傅写的一诗，名字叫做《读史有感悯农》。”
李世民一看硬笔书法，觉得很怪，但是另有一番风韵，再看诗的内容，面色微微一变。
小本子上的一页，写着两诗，悯农一：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
悯农二：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
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