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第六章 任务（第3页）

必须是收费且不退的，敢这么办学的一般非常有底气，而那些不差钱的家长只要最好的。

一是因为秦朗作为艺术家，在国内油雕领域还算有过名气，二是因为秦朗交游广阔，能把清美、鲁美、央美一堆大拿请过来授课。

那价值意义就非常非凡了。

万一自己孩子被哪个大师看中了呢？

家长们此时正议论着。

“是哪个啊？”

“就是那个男孩。”

这屋里男孩得占一大半。

“哪个啊？”

“就那个不太高，有点黑的那个。”

这个形容词也太宽泛了。

“就那个呆了一节课一笔没动的那个。”

噢～看到了。

家长们隔着玻璃瞧着自己家孩子和别人家孩子。

其中有一个新来的学生，特别的“别人家孩子”

。

因为据说他是清美教授陈成钢内定的清美特招名额。

内定，特招。

这两个词在当下反特权的社会很刺耳。

但之所以能够说出来，也是因为就算是某个教授指定特招，也是需要过高考，包括文化课和艺术考两关的，文化成绩可以差一点点，但艺术水准一定要非常棒。

“瞧着也……不怎么像艺术家啊。”

一位9o后年轻家长嘀咕。

艺术家不应该是从小就显得特别深沉、忧郁和帅气，比如眼下班里排最前的那个男孩吗？

又或者是漂亮温柔气质典雅，像是那几个上美术课依然穿白裙子仙女般的女生。

论外形，这个补习班里，出色得不少，这个要被特招的就显得很普通了。

“梵高长得帅？莫奈长得帅？还是夏卡尔长得帅？”

有家长便讽刺这位偶像剧入脑的9o后家长，“艺术家不用很帅。”

“但总得会画画吧，他这一节课都看着那画板呆，是什么意思？”

“酝酿吧……”

“画个静物还需要酝酿？”

静物素描。

绘画第一课。

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