从这天开始,陆羽平时没课的时候,会待在詹梦寻的办公室,帮忙整理梦境资料。
陆羽选择当入梦师助手,是希望可以获得更多接触梦境的机会。
入梦师在进行梦境介入的时候,可以带助手一起入梦。
当然,前提是助手拥有跟随入梦的能力。
不过,陆羽刚刚担任助手。
詹梦寻不可能一上来就带陆羽入梦,而是让陆羽帮忙收集资料,整理档案。
周五下午下课之后,陆羽来到詹梦寻的办公室。
詹梦寻刚刚结束梦境介入,正在对刚才的梦境内容做总结,在画像本上写写画画。
办公室里只有詹梦寻一个人,来做梦境介入的患者已经离开。
陆羽不知道今天来做梦境介入的是谁,但上个星期五下午,来的是费天铭。
詹梦寻见到陆羽进来,好奇问道:“明天就是周末了,你还不去疯玩?”
“还没有认识可以疯玩的朋友。”
陆羽随口回一句,走过去看了一眼画像本上的图案。
画的是一个小女孩,小女孩抱着膝盖坐在地上哭泣,模样非常可怜。
陆羽随口问道:“这就是今天入梦看到的画面?”
詹梦寻继续用铅笔补充细节,答道:“对,一个劲在哭,哭得我都心软了。”
陆羽看了一眼档案上的名字,不出所料,果然是费天铭。
他的梦境介入时间,应该是固定每周五的下午。
可是,为什么费天铭的梦境里,会有一个小女孩抱着膝盖坐在地上哭?
陆羽接着问道:“这个梦境看上去并不恐怖,对患者造成困扰了吗?”
这个问题,很符合学生应该问的问题。
詹梦寻认真解答道:“这个梦如果只做一两次的话,确实算不上噩梦,但不断重复几十上百次,那就不一样。
“况且,患者觉得这个梦是困扰,那就是困扰。”
陆羽继续提问:“像这种情况,应该怎么办呢?”
詹梦寻反问道:“你看的教材里面,涉及到这部分内容了吗?”
陆羽点头:“有这部分内容,按照课本上的解决办法,应该建立心理防御机制,让梦境主人打破梦境的困扰。
“只不过,课本上举的例子是一名患者经常在梦里遭到邪恶生物袭击,解决办法是建立心理防御机制,让患者在梦境里击败邪恶生物。”
陆羽说着,指指画像本上那个可怜的小女孩,继续问道:“可是,像这种奇怪的梦,要怎么办?”
詹梦寻露出微笑,反问道:“你觉得呢?”
陆羽问道:“如果按照教材的例子生搬硬套的话,引导患者在梦境里,把这个小女孩干掉?”
詹梦寻叹口气,答道:“这不是一个好办法,但患者已经这么做了。
不过,似乎并没有什么用,梦还是重复出现。”
陆羽有点诧异,继续问道:“像这种情况,应该怎么办呢?”
詹梦寻答道:“最好的办法是,找到梦境出现的原因。
每一个梦的产生,都有原因。
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